Samenvatting: Rekenen Wiskunde Uitgelegd

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Rekenen wiskunde uitgelegd

• 1 Rekenen wiskunde uitgelegd

  Dit is een preview. Er zijn 74 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• 1.2.1 talstelsels: Om hoeveelheden op te kunnen schrijven en ermee te kunnen rekenen is een systeem nodig dat door iedereen begrepen en gehanteerd kan worden. Hoe heet zo'n systeem?

  een talstelsel

• 1.2.1 talstelsels: De romeinen hadden symbolen, elk symbool had zijn eigen waarden. Wat zijn de romeinse symbolen en wat zijn ze waar?

  I = 1
  V = 5
  X = 10
  L = 50
  C = 100
  D = 500
  M = 1000

• 1.2.1 talstelsels: Wat zijn de twee regels van het romeinse talstelsel?

  - Een symbool gevolgd door een symbool voor een even groot of kleine getal, betekent dat de waarden van beide symbolen bij elkaar opgeteld moeten worden. Dus XX = 10 + 10 = 20 en XIII = 13
  -Een symbool gevolgd door een symbool met een grotere waarde betekend dat het kleinste van het grootste moet worden afgetrokken. IX = 10 - 1 = 9.

• 1.2.1 talstelsels: Wat zijn 2 nadelen van een additief talstelsel?

  -Het heeft een beperkt aantal symbolen
  -Het rekenen op een blaadje is erg bewerkelijk.

• 1.2.1 talstelsels: Toen de maatschappij complexer werd, was een ander talstelsel nodig. Welke was dat?

  het decimale positiestelsel

• 1.2.1 talstelsels: Het positiestelsel is een soort stelsel, welke?

  het tientallig stelsel

• 1.2.1 visuele vaardigheden: Wat is een mooie context die je kan gebruiken om het tientallig stelsel in beeld te brengen?

  Het gebruik van geld.

• 1.2.1 visuele vaardigheden: Wat houdt het MAB-materiaal is?

  Multibase Arithmetic Blocks, dit is een leermiddel waarbij het tientallig stelsel is weergegeven in losse blokjes (eenheden), staafjes van 10 (tientallen), 10x10 (honderdtallen) en kubussen van 10x10x10 (duizendtallen).

• 1.2.1 visuele vaardigheden: Waarom is positioneren een belangrijke oefening?

  Dit is een belangrijke oefening om inzicht te krijgen in de waarde van getallen.

• 1.2.2 Contexten en modellen: Waarvoor is een model bedoeld?

  Om inzicht te krijgen in de wiskundige handeling of bewerking.