De opkomst van de universiteiten in de middeleeuwen - De glossatoren

10 belangrijke vragen over De opkomst van de universiteiten in de middeleeuwen - De glossatoren

Wie was Irnerius en waarom belangrijk?

Jurist in Bologna die Digesten centraal stelde in onderwijs.
M: Irnerius = Initiator Bologna

Welke methode gebruikten glossatoren?

Taalkundige analyse en harmonisatie van teksten.
M: Glossatoren = Grammatica + logica

Wat was een beperking van de glossatoren?

  Weinig aandacht voor praktijk en werkelijkheid.
M: Glossator = Boek, niet praktijk
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Sailabus

  Hoe definieerde Bulgarus een proces?

Drie partijen: eiser, verweerder, rechter.
M: Proces = 3 personen

Wat is aequitas in de glossatorenleer?

Redelijkheid en billijkheid als interpretatiemiddel.
M: Aequitas = eerlijkheid boven regels

Wat was het verschil tussen Martinus en Bassianus over aequitas?

Martinus: aequitas kan wet opzijzetten
Bassianus: alleen als wet dat toestaat
M: Martinus = soepel / Bassianus = strikt

Waar werd Lombardisch recht vooral onderwezen?

Milaan, Pavia e.a.; Romeins recht vooral in Bologna.
M: Bologna = Romeins recht

Welke nieuwe sancties tegen corrupte rechters introduceerde Roger II?

Doodstraf of publieke vernedering en confiscatie.
M: Corruptie = hard gestraft

Wat was nieuw aan deze regeling t.o.v. Romeins recht?

Strafrechtelijke sancties zoals doodstraf waren innovatie.
M: Normandiërs = strengere straffen

Wat bleef uit Romeins recht behouden bij rechterlijke aansprakelijkheid?

Schadevergoeding en confiscatie.
M: Romeinen = schade betalen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo