Samenvatting: Materieel Strafrecht Rb1312
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Materieel strafrecht RB1312
-
1 Leerdoelen algemeen cursus
-
1.1 Subjectieve en objectieve bestandelen (onthouden, begrijpen en toepassen)
Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Wederrechtelijkheid is een element van een strafbaar feit. Dit blijkt uit het Veearts arrest. Wederrechtelijkheid is daarmee een ongeschreven voorwaarde voor strafrechtelijke aansprakelijkheid. Voor welke delicten is dit met name relevant?
Voor delicten waarbij de wederrechtelijkheid niet expliciet in de delictsomschrijving is opgenomen. -
De HR bevestigde in het Veearts arrest het bestaan van de wederrechtelijkheid als element. Wat erkende de HR daarbij ook?
Wederrechtelijkheid als buitenwettelijke rechtsvaardigingsgrond "hetontbreken van dewederrechtelijkheid ". -
Hoe kan wederrechtelijkheid worden gedefineerd?
Als het in strijd zijn met het objectieve recht. Er is een bepaalde norm overschreden. -
Ten aanzien van delicten waarbij de wederrechtelijkheid als bestanddeel in de delictsomschrijving is opgenomen, dient zich de vraag aan welke betekenis dat te bewijzen bestanddeel toekomt. Met andere woorden:Wat moet in die strafbepaling onder het begrip wederrechtelijkheid worden verstaan. Welke theorie heeft Van Veen in dit kader ontwikkeld?
De facetwederrechtelijkheid.
De Hulle is kritisch over de plausibiliteit van deze leer.
Ook in de rechtspraak zijn voorbeelden dat deze leer niet zomaar ten aanzien van alle delicten kan worden gevolgd. Zie in dit kader Arrest Dreigbrief. -
3 LH 2 De subjectieve zijde van een strafbaar feit
-
3.1 Leerdoelen LH2
Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
Laat hier meer flashcards zien -
Wat houdt de wetenschap van in (eerste bouwsteen van voorwaardelijke opzet)?
De aanmerkelijke kans dat diens gedrag het delictsgevolg zou veroorzaken. Uitgaan van de gemiddelde mens weet onder dergelijke omstandigheden, dat moet de verdachte ook hebben geweten feiten van algemene bekendheid. -
2 LH 1 De objectieve zijde van een strafbaarfeit
-
2.12 LH 1 Inleiding
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.12
Laat hier meer flashcards zien -
Het oordeel van de rechter is normatief, wat wordt hiermee bedoelt?
De rechter beantwoord de vraag: verdient de verdachte het om gezien zijn gedraging en de omstandigheden waaronder die si begaan, strafrechtelijke aansprakelijk gesteld te worden? -
Wat erkende de HR in het Veearts arrest?
De wederrechtelijkheid als element en erkende als buitenwettelijke rechtsvaardigingsgrond het "ontbreken van materiële wederrechtelijkheid).
Wederrechtelijkheid een element van een strafbaar feit= ongeschreven voorwaarde voor strafrechtelijke aansprakelijkheid. Vooral bij delicten waar wederrechtelijkheid niet expliciet is opgenomen in de delictomschrijving. -
Welk schema van beoordeling volgde uit het Veearts arrest?
1. Wederrechtelijkheid niet als bestanddeel
2. Alsnog mogelijk dat de wederrechtelijkheid aan een gedraging kan komen te ontvallen.
3. Ten laste gelegde kan worden bewezen
4. Geslaagd beroep op een rechtvaardigingsgrond
5. Doet de wederrechtelijkheid van het bewezen verklaarde feit alsnog vervallen. -
Hoe kan de wederrechtelijkheid worden gedefinieerd?
In strijd met het objectieve recht er is een norm overschreden:
behoren
maatschappelijke betamelijkheid
gebruik
gewoonte
geschreven normen
ongeschreven normen.
Alle normen die in de samenleving op een bepaald moment gelden. -
2.13 LH 1 1.1. Causaliteit
Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.13
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is het nadeel van de Causa proxima leer?
Normatief, maatschappelijk problematisch. Als een keten begonnen is en enkel de laatste als strafrechtelijke veroorzaker wordt gezien.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden















