Samenvatting: College's

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van College's

• 1 Hoorcollege 1

  Dit is een preview. Er zijn 26 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de 5 contexten van de ontwikkeling van buiten naar binnen?

  Cultural, Social, Family, Individual, Biological.

• Wat is de definitie van psychopathologie in de kindertijd?

  “Psychopathologie betreft gedrag dat ooit/eerder, maar nu niet meer, 

   als gepast voor het ontwikkelingsniveau van het kind kan worden 

   beschouwd”

• Waaruit bestaat het medische model?

  Hier ligt de nadruk op biologische ontwikkeling. Pathologie is hierin het gevolg van organisch dysfunctioneren. Het probleem is binnen de persoon.

• Wat is het doel van modellen van ontwikkelingspsychopathologie?

  • Ontwikkelingspsychopathologie integreert multiple theoretische perspectieven m.b.t. de etiologie van psychische problemen en afwijkingen 

  • Geen model is alomvattend maar levert belangrijke verklaringen. Bijvoorbeeld praktisch hoe je iemand het beste kan helpen.

  • De toepasbaarheid van de diverse modellen wordt in bepaalde contexten bekeken 

  • De modellen leveren informatie voor aanpakken m.b.t. onderzoek, preventie en behandeling van ontwikkelingsstoornissen 

• Wat zijn de 5 modellen van psychopathologie?

  1. Medisch Model 

  2. Gedragsmodel 
  

  3. Cognitief model 
  

  4. Psychoanalytisch model 
  

  5. (Gezins)Systeemtheorie
  

• Wat houdt het medische model in?

  Nadruk: op biologische ontwikkeling / hersenontwikkeling

   

  • Psychopathologie is het gevolg van organische dysfunctie 

  • dysfunctie op grond van neuro-chemische, neuro-anatomische, en neuropsychologische problemen/afwijking 

  • Probleem (= psychopathologische stoornis) binnen de persoon  

  • Classificatiesystemen (bijv., DSM-IV-TR) worden gebruikt om indelingen te kunnen maken en voor een diagnose 

  • Moderne aanpak: lichaam en geest beïnvloeden elkaar wederzijds (bijv. neuroanatomische afwijking/infectieziekte of traumatische ervaring/stress). traumatische ervaring/stress kan ook een biologische impact hebben, het is een wisselwerking.

  
  

• Waaruit bestaan de 5 fasen van Erikson?

  Vertrouwen vs. Wantrouwen; hoop (eerste levensjaar)

  Autonomie vs. Schaamte en twijfel ; wil (1-3)

  Initiatief vs. Schuld; doelgerichtheid (3-6)

  Vlijt vs. Minderwaardigheid; competentie (schooljaren 6-12)

  Identitiet vs. Rolverwarring; trouw (adoloscentie 12-20)

• Wat zijn cognitieve modellen in?

  Nadruk: toename in cognitieve vaardigheden en schema’s (= blauwdruk om 

  de omgeving te begrijpen/voorspellen) organiseert en vervaardigt ontwikkeling 

  
  

  • Cognitieve Ontwikkelingstheorie (Piaget) 

  - Assimilatie: nieuwe informatie toevoegen aan bestaand schema 

  - Accommodatie: schema aanpassen om rekening te kunnen 

  houden met nieuwe informatie 

  - Maladaptatie door disbalans tussen assimilatie en accomodatie 

  • Sociaal cognitieve theorie (Dodge) 

  - Maladaptatie door attributie fouten die tot verstoorde perceptie 

   en afwijkend gedrag leiden (bijv., hostiliteit & agressie) 

• Wat zijn psychoanalytische modellen?

  • Klassieke Psychoanalyse (Freud) 

  - onderbewustzijn drijfveer van gedrag en ontwikkeling 

  - psychopathologie uiting van inbalans en interne conflict tussen Ich, Es, & Ueber-Ich 

  - tijdstip van fixatie bepaalt aard en ernst van psychopathologie; des te eerder fixatie in de psychoseksuele ontwikkeling (bijv. orale fase) des te meer psychopathologie; in geval van stress regressie (terugval in de fase waaraan gefixeerd) 

  • Egopsychologie (Erikson) 

  • Object relatie theorie (Bowlby & Mahler) 

• Wat zijn de 5 principes van ontwikkelingspsychopathalogie?

  1. Organisatorisch perspectief

  2. Continuum tussen normaal en abnormaal

  3. Risico en beschermende factoren

  4. Ontwikkelingstrajecten.

  5. Transacties